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星寶優(yōu)勢(shì)

針對(duì)自閉癥（孤獨(dú)癥）康復(fù)、腦癱治療、發(fā)育遲緩訓(xùn)練等開發(fā)出一套

  • 1對(duì)1同步鞏固課

    針對(duì)薄弱的孩子加強(qiáng)訓(xùn)練，提高智力。

  • TOMATIS療法

    有智力低下、自閉癥（孤獨(dú)癥）、發(fā)育遲緩、口吃等帶孩子免費(fèi)試聽。

  • 特色語(yǔ)言開發(fā)

    讓每一個(gè)孩子能夠開口說(shuō)話，表達(dá)自己內(nèi)心的想法，散發(fā)孩子的天真可愛。

  • 潛能開發(fā)

    潛能來(lái)源于潛意識(shí)，從某種意義上來(lái)說(shuō)，潛能就是潛意識(shí)。開發(fā)潛能的力量，就是誘發(fā)潛意識(shí)的力量。。

特殊兒童教育知識(shí)自閉癥兒童教育、兒童孤獨(dú)癥怎么辦、兒童發(fā)育遲緩治療方法更多....
自閉癥的表現(xiàn)查看
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兒童發(fā)育遲緩常見問(wèn)題查看
  • 【兒童康復(fù)】孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練的幾個(gè)要點(diǎn)

    自閉癥兒童有很多方面都需要我們?nèi)ソ?，把握好以下幾點(diǎn)，如溝通、感覺統(tǒng)合、行為、游戲等，自閉癥兒童就能和正常孩子一樣生活了。

  • 自閉癥康復(fù)不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，機(jī)構(gòu)都做了哪些努力?

    對(duì)于自閉癥康復(fù)的總體原則是什么？什么樣的機(jī)構(gòu)是規(guī)范的機(jī)構(gòu)？應(yīng)該包含有哪些必要的流程和步驟？

  • 兒童發(fā)育遲緩的原因是什么

    發(fā)育遲緩是指在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中出現(xiàn)速度放慢或是順序異常等現(xiàn)象，發(fā)病率在6—8%之間。具體點(diǎn)說(shuō)，發(fā)育遲緩兒童是指6歲之前因各種原因(包括腦神經(jīng)或肌肉神經(jīng)、生理疾病、心理疾病、社會(huì)環(huán)境因素等)所導(dǎo)致的，在認(rèn)知發(fā)展、生理發(fā)展、語(yǔ)言及溝通發(fā)展、心理社會(huì)等發(fā)展或生活自理研究生方面出現(xiàn)發(fā)育落后或異常。

  • 腦癱康復(fù)訓(xùn)練有什么好的方法

    腦癱康復(fù)訓(xùn)練有什么好的方法，下面就和蘭州特殊教育機(jī)構(gòu)來(lái)了解一下。

  • 語(yǔ)言發(fā)育遲緩和腦癱有明顯的區(qū)別嗎？

    很多人分不清楚腦癱和發(fā)育遲緩癥狀，這些孩子除運(yùn)動(dòng)和姿勢(shì)異常外，腦癱兒童還可能伴存以下一種或幾種癥狀。下面就和小編一起來(lái)了解一下吧。

  • 語(yǔ)言發(fā)育遲緩那么孩子家長(zhǎng)應(yīng)該具備哪些技能

    語(yǔ)言發(fā)育遲緩那么孩子家長(zhǎng)應(yīng)該具備哪些技能？臨床研究發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因有很多，有的是由器質(zhì)性疾病、智力或認(rèn)知障礙、環(huán)境因素等造成。但另一部分兒童沒有明顯的病理因素，僅僅表現(xiàn)為語(yǔ)言方面的明顯落后，這是造成語(yǔ)言發(fā)育遲緩的重要原因。

  • 托馬迪斯訓(xùn)練對(duì)孩子有哪些作用？

    托馬迪斯訓(xùn)練對(duì)孩子有哪些作用？托馬迪斯訓(xùn)練在提高兒童專注力方面具有良好的效果。托馬迪斯使用特殊過(guò)濾的音樂和聲音刺激大腦，來(lái)提高語(yǔ)言表達(dá)、讀寫能力、情緒控制和專注力。

  • 什么是發(fā)育遲緩？蘭州自閉癥為您分享

    什么是發(fā)育遲緩?蘭州自閉癥為您分享:發(fā)育遲緩就是寶寶在成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中比同齡的小朋友生長(zhǎng)緩慢或者生長(zhǎng)發(fā)育不正常等情況.孩子發(fā)育遲緩有很多原因,那么我們一起來(lái)了解一下什么是發(fā)育遲緩.

針對(duì)性干預(yù)

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自閉癥康復(fù)訓(xùn)練

 

 

您是否擔(dān)心孩子各種的問(wèn)題game foto

孩子潛能的開發(fā)需要我們及時(shí)的治療

  • 1孩子各項(xiàng)能力都很好，就是說(shuō)話不清楚，作為家長(zhǎng)您做了什么？
  • 2當(dāng)孩子子出現(xiàn)肢體障礙，如上肢抬不起胳膊，不會(huì)握拳不會(huì)豎大拇指，不會(huì)兩指捏，全把抓握等，下肢走路異常，掂腳，膝蓋內(nèi)伸等
  • 3對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)表現(xiàn)出無(wú)興趣、冷淡、厭倦等消極情緒家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理
  • 4康復(fù)教育這么長(zhǎng)時(shí)間了，我們身邊還有更專業(yè)的機(jī)構(gòu)嗎？
  • 5我們家長(zhǎng)要怎么樣關(guān)注孩子的特殊教育問(wèn)題，及時(shí)得到調(diào)整呢
  • 6還在為孩子的協(xié)調(diào)性差而苦惱嗎？還在為孩子的好動(dòng)和注意力不集中小動(dòng)作多而苦惱嗎？來(lái)蘭州星寶兒童特殊教育中心為您排憂解難
  • 1來(lái)星寶特教這里有專業(yè)老師為您排憂解難！
  • 2當(dāng)孩子兩歲多還不會(huì)說(shuō)話，我們應(yīng)該做什么干預(yù)?
  • 3對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)表現(xiàn)出無(wú)興趣、冷淡、厭倦等消極情緒的時(shí)候，
    我們是不是應(yīng)該冷靜下來(lái)和孩子談?wù)勑?
  • 4對(duì)于孩子注意力不集中，好動(dòng)，小動(dòng)作多，寫字跳行漏字等厭煩消極情緒出現(xiàn)時(shí)，父母應(yīng)該怎么做！
  • 5當(dāng)孩子受到不良影響，我們應(yīng)該通過(guò)哪些讓孩子能接受的方式教育
孩子教育園地

關(guān)于我們

蘭州市星寶兒童特殊教育中心
（
簡(jiǎn)稱

“
蘭州星寶
”
）
是一家為特殊兒童
（

孤獨(dú)癥
、
癲癇
、
多動(dòng)
、
腦癱
、
智力障

礙
、
發(fā)育遲緩
、
語(yǔ)言障礙
、
唐氏綜合

癥
、
學(xué)習(xí)障礙
）
及其家庭提供服務(wù)的

民辦非營(yíng)利機(jī)構(gòu)
，
從
2
0
1
2
年開始至今

已為
5
0
0

0
多個(gè)特殊兒童及其家庭提供

過(guò)優(yōu)良服務(wù)
。

師資力量專業(yè)的團(tuán)隊(duì) 打造高品質(zhì)

  • 特殊兒童教育李耕老師

    特殊兒童教育李耕老師

  • 張彩琴老師

    張彩琴老師

    張彩琴老師
  • 新區(qū)星寶

    新區(qū)星寶

    蘭州新區(qū)星寶兒童康復(fù)服務(wù)中心
  • 段玉梅老師

    段玉梅老師

    段玉梅老師
  • 鄭瑞老師

    鄭瑞老師

    鄭瑞老師
  • 張克鳳老師

    張克鳳老師

    張克鳳老師
  • 李曉龍老師

    李曉龍老師

    李曉龍老師
  • 張慧婷老師

    張慧婷老師

    張慧婷老師
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